手指动起来课间更精彩——淇县史庄中心小学积极开展室内手指操

发布时间:2021-06-01 00:02 阅读次数:
本文摘要:手指移动的课间更加精彩的淇县史庄中心小学积极地开展室内手指操纵手指、凸手指、一三指,5月15日上午的大课时间,淇县北阳町史庄中心小学的孩子们躺在教室里,整齐地演奏拳头,碰到鼻子的剪刀耳朵,认真地做手指操纵,孩子们幼稚的脸上充满了喜悦,在幸福的气氛中享受着手指舞动的体验。

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手指移动的课间更加精彩的淇县史庄中心小学积极地开展室内手指操纵手指、凸手指、一三指,5月15日上午的大课时间,淇县北阳町史庄中心小学的孩子们躺在教室里,整齐地演奏拳头,碰到鼻子的剪刀耳朵,认真地做手指操纵,孩子们幼稚的脸上充满了喜悦,在幸福的气氛中享受着手指舞动的体验。为了丰富学生的校园生活,创造健康向下的、个性化的校园氛围,优化室内大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构,让学生高兴参加,积极控制室内健美的方法,磨练心情,在高温和雨天感受到大课间活动的幸福自2017年春季入学以来,淇县北阳镇史庄中心小学积极开展室内手指操作活动。室内手指操作是校园里流行的手指运动,经常开展手指操作训练,有助于加强孩子的注意力,平衡左右脑,提高全身协商能力。手指的操作看起来很简单很有趣,双手有10根手指,用不同的方法重叠。

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例如,左手张开拇指和食指向右手张开的4根手指,左右手往返交换数十次,被称为枪击4的左手碰到右耳,右手碰到左耳,双手大幅交叉,配合上头的旋转,被称为耳鼻等。在小学生中执行手指操,可以发展学生身体的协调性和灵活性,磨练学生的逻辑思维能力,加强学生的体质磨练。手指操作减轻疲劳,减少精神压力,磨练手指灵活性,开发大脑效果,在我们学校积极开展以来,深受学生欢迎。

史庄中心小学校长冯晓军说,这项活动大大磨练了学生的手、眼、脑三者的协商应对能力,有力地提高了学生身心健康的发展。学校实施手指操作3个月以来,孩子们脸上的笑容增加,在课堂上思考扩大,自学状态也显着提高。


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